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Miércoles, 23 de enero de 2008 - 13:00h
Decreto de Bachillerato
De aplicación en el curso 2008-2009
Se potencian las especialidades para mejorar la formación específica de cara a la universidad y a la FP
El proyecto de decreto de ordenación de las enseñanzas del Bachillerato presentado por el Departamento de Educación, potencia las asignaturas de la especialidad que el alumno ha escogido. De esta manera se pretende mejorar la formación específica de cara a los estudios posteriores, tanto sea una carrera universitaria como un ciclo formativo de grado superior.
Los datos de las pruebas de acceso en la universidad de los últimos cursos muestran un claro déficit en las asignaturas específicas de las modalidades escogidas por los alumnos y que se correspondn con las diplomaturas y licenciaturas que el estudiante quiere cursar. Eso sucede especialmente en las asignaturas científicas.
Por este motivo y por el hecho de que el Bachillerato es una etapa que tiene como finalidad, entre otros, preparar para los estudios superiores, el nuevo decreto incrementa las horas dedicadas a las asignaturas de la modalidad que el estudiante ha escogido. En concreto, se invierte la proporción que había con la normativa anterior, 16 horas semanales de materias troncales y 14 de materias modales, para pasar a 14 troncales y 16 modales
Datos destacados
Asignaturas optativas: obligatoriamente, el centro tiene que ofrecer una segunda lengua extranjera entre las optativas y a ofrecer también, una estancia en una empresa con una carga horaria mínima de 140 horas (para asignaturas optativas).
Promoción de curso: los alumnos pasarán de curso cuando hayan aprobado todas las materias o tengan, como máximo, dos asignaturas suspendidas. Si suspenden tres o cuatro asignaturas podrán optar para repetir el curso completo o para repetir aquellas materias que no han superado y completar el horario con dos o tres asignaturas del curso siguiente. En ningún caso, eso supone que pasa de curso, sino que puede ir avanzando en los estudios del siguiente curso. Si se suspenden más de cuatro asignaturas, se tiene que repetir el curso completo.
Competencias básicas: en comunicación, gestión y tratamiento de la información, competencias digitales, capacidad de investigación, personal e interpersonal y conocimientos e interacción con el mundo.
Distribución horaria: Descargar la tabla de horarios.
Actualmente, el Consejo Escolar de Cataluña está analizando el texto para emitir su dictamen sobre la norma, que se empezará a aplicar el próximo curso 2008-2009.
