I INTRODUCIÓ: Idiomes i nivells

L'educació secundària obligatòria i el batxillerat inclouen una matèria de tercera llengua obligatòria. Per accedir a la universitat a través de les proves d'accés a la universitat (PAU) cal superar una prova comuna de tercer idioma. Segons la llengua que han escollit al batxillerat, a les PAU els alumnes es poden examinar d'anglès, francès, italià o alemany. El nivell de coneixements d'idioma exigit en aquesta prova pot equiparar-se, com veurem, a un segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes. Això vol dir que els alumnes poden produir i entendre textos senzills i mantenir una conversa senzilla dins l'àmbit quotidià-familiar.

No tots els estudis universitaris faciliten la formació en un tercer idioma. Això depèn de si la programació docent de cada universitat i titulació inclou matèries d'idioma o no ho fa. El Programa de formació en terceres llengües a la universitat proposa continuar la formació en un tercer idioma de tots els estudiants universitaris i aconseguir que, en acabar els seus estudis, els alumnes hagin assolit un nivell de coneixements d'idioma equivalent al de quart curs de l'Escola Oficial d'Idiomes. Els coneixements d'idioma d'aquest nivell permeten a l'alumne llegir i produir textos tant de caràcter general com especialitzats, i mantenir una conversa fluïda sobre temes concrets i abstractes.

Hi ha diferents sistemes per avaluar el nivell de coneixements d'idioma dels alumnes que accedeixen a la universitat. Nosaltres podem utilitzar dos sistemes: les normatives de crèdits de lliure elecció de les universitats i una avaluació realitzada pel Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, publicada recentment.
Les normatives de crèdits de lliure elecció de les diverses universitats permeten el reconeixement de crèdits per a cursos i certificats d'idiomes. Es poden obtenir crèdits per a cursos de qualsevol idioma i de tots els nivells, amb una excepció: si l'idioma en qüestió és el mateix idioma que l'alumne va estudiar al batxillerat, només es podran reconèixer crèdits de lliure elecció per a cursos equivalents o superiors al tercer de l'Escola Oficial d'Idiomes. Aquesta normativa considera, doncs, implícitament, que el nivell d'idioma que els alumnes assoleixen al batxillerat és equivalent al segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes.

Per la seva banda, el Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d'Ensenyament ha dut a terme l'estudi La competència lingüística en anglès de l'alumnat de Batxillerat. L'avaluació de l'anglès a 2n de Batxillerat, de febrer de 2001. Una de les conclusions d'aquest estudi diu el següent: "les dades de l'estudi mostren que un 40% de l'alumnat de 2n de batxillerat estaria en condicions d'obtenir el Certificat Elemental de l'Escola Oficial d'Idiomes i al voltant d'un 20% més estaria a prop de poder-lo assolir" .
Recordem que el Certificat Elemental de l'Escola Oficial d'Idiomes s'obté un cop acabat el Cicle Elemental, que està format pels cursos de primer, segon i tercer. Els resultats de l'estudi, doncs, situen el nivell mig de coneixements d'idioma dels alumnes que acaben el batxillerat una mica per sobre del nivell de segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes, ja que un 40% dels alumnes aprovaria el tercer curs, i un 20% estaria a prop de fer-ho.

Els quadres següents recullen els diversos nivells als quals hem fet referència, i hi queden reflectits tant el nivell d'idioma dels alumnes que accedeixen a la universitat com el que haurien d'haver assolit els estudiants universitaris en acabar els seus estudis. Així mateix, s'hi inclouen les equivalències amb altres cursos i certificats d'idiomes reconeguts en el sector.

Quadre orientatiu d'equivalències de cursos i certificats d'anglès

Quadre orientatiu d'equivalències de cursos i certificats de francés, alemany i italià

Darrera actualització: 10 de desembre de 2001

Anterior

Sumari

Següent