1. El coneixement de tercers idiomes dels alumnes que accedeixen a la universitat

1.1. Vies d'accés a la universitat

Tots els alumnes que accedeixen a la universitat a través de les PAU han estudiat obligatòriament una tercera llengua. Els alumnes que accedeixen a la universitat provinents de la formació professional a través de cicles formatius de grau superior (CFGS) no sempre han cursat un tercer idioma obligatori, això depèn de si cicle formatiu de grau superior de què s'han matriculat inclou o no la matèria de tercera llengua. Tot i així, a les proves d'accés als CFGS hi ha un examen d'idioma obligatori. A més, cal tenir en compte que molts alumnes dels CFGS provenen del batxillerat, que sí que preveu la matèria obligatòria de tercer idioma.
Pel que fa als estudiants i titulats universitaris, els seus coneixements de terceres llengües depenen de com van accedir a la universitat i també de si el seu pla d'estudis preveia aquesta matèria.

El quadre mostra l'assignació del total d'alumnes per vies d'accés del curs 00-01. L'assignació entre les diferents vies s'ha distribuït proporcionalment de forma similar en els cursos anteriors.

1.2. Les terceres llengües a les PAU

A les PAU els alumnes han d'examinar-se del tercer idioma que han estudiat al batxillerat, on poden triar entre anglès, francès, alemany o italià.
El quadre següent presenta els percentatges i els totals de la distribució d'alumnes segons l'idioma de què s'examinen a les PAU. El quadre està referit al curs 99-00, però, tal i com es reflexa a continuació, segons l'evolució seqüencial des del curs 92-93, el percentatge d'alumnes que escullen anglès a les PAU és cada vegada més elevat.
En termes generals, la dada més destacada en l'evolució de la distribució dels estudiants segons l'idioma de què s'examinen a les PAU, durant els darrers vuit cursos, ha estat la del 10% d'alumnes que s'han desplaçat del francès a l'anglès. Pel que fa als alumnes que s'examinen d'alemany, el percentatge s'ha mantingut pràcticament invariable, mentre que el percentatge d'alumnes que fan la prova d'italià mostra una evolució decreixent.

(*) Fins al curs 98-99 les dades corresponen als alumnes de PAU provinents de COU. L'evolució decreixent del nombre d'alumnes respon al descens de la natalitat i al fet que els centres es van acollint progressivament al batxillerat LOGSE. El curs 99-00, en canvi, ja recull les dades dels alumnes procedents del batxillerat LOGSE

 

(*) : Ordinaris i repetidors

1.3. Nivell de coneixements d'idioma dels alumnes de PAU

El nivell de coneixements d'idioma dels alumnes que s'examinen de les PAU o, el que és el mateix, el nivell que s'exigeix per a superar la prova de tercer idioma a les PAU, correspon al segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes.
Tal i com es descriu a la introducció d'aquest Programa , la correspondència amb el segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes es desprèn, d'una banda, de les normatives de crèdits de lliure elecció de les diverses universitats i, d'altra banda, d'un estudi publicat recentment pel Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu de Catalunya del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Les normatives de crèdits de lliure elecció de les universitats atorguen crèdits per a cursos i certificats d'idiomes a partir de nivells equivalents al tercer de l'Escola Oficial d'Idiomes quan aquest idioma és el mateix de què es van examinar a les PAU. Aquesta normativa considera, doncs, implícitament, el nivell de coneixements d'idiomes dels alumnes procedents de les PAU com a equivalent al segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes.
Pel que fa a l'estudi dut a terme pel Departament d'Ensenyament, que està dedicat en concret a l'avaluació de la llengua anglesa, una de les seves conclusions mostra que un 40% dels alumnes de segon de batxillerat aprovaria el tercer curs de l'Escola Oficial d'Idiomes, i que un 20% estaria a prop de fer-ho. Segons aquest estudi, doncs, el nivell mig de coneixements d'anglès dels alumnes de segon de batxillerat se situa una mica per sobre del segon curs de l'Escola Oficial d'Idiomes.

Anterior

Sumari

Següent