|
Oferta de graus per al curs 2008-2009
Psicologia
| |
Títol: |
Graduat/ada en psicologia per la Universitat Oberta de Catalunya |
Universitat: |
Universitat Oberta de Catalunya |
Objectius formatius: |
L’objectiu general del títol de grau en psicologia a la
UOC és formar professionals amb els coneixements científics
necessaris per comprendre, interpretar, analitzar i explicar el comportament
humà i disposar de les habilitats per avaluar i intervenir en l’àmbit
individual, organitzacional i comunitari, amb la finalitat de promoure
i millorar la salut i la qualitat de vida. |
| |
| Accés: |
S’hi pot accedir amb el títol de batxillerat
i havent superat la prova d’accés d’acord amb les
diferents opcions de PAU, o les proves d’accés per als més grans de 25 anys. També s’hi pot accedir des de qualsevol cicle
formatiu de grau superior, cicles formatius d’arts plàstiques
i disseny, i ensenyaments d’esports. Cada universitat determinarà l’accés
preferent des de qualsevol opció.
Per a més informació consulteu: http://www.gencat.cat/universitats/accesalauniversitat
|
Centre on s'imparteix: |
Universitat Oberta de Catalunya |
Crèdits (ECTS): |
240 |
| |
Competències adquirides: |
- Realitzar judicis i valoracions crítiques argumentades;
reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat
multicultural; ser sensible a les necessitats i expectatives dels altres,
als contextos i a la influència que s’hi exerceix; treballar
en equip i de manera compromesa amb el grup de treball en xarxa; treballar
autònomament i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i del
desenvolupament d’habilitats; ús de documents, textos i
publicacions en una tercera llengua (anglès).
- Aconseguir les condicions necessàries per a una bona
relació d’ajuda i suport; analitzar les demandes i les necessitats
de persones, grups o organitzacions en diferents contextos; usar els
coneixements teòrics i els avenços de la psicologia com
a marc de referència per analitzar, comprendre i explicar el comportament
de les persones, grups, comunitats i organitzacions; reconèixer
la naturalesa de les diferències individuals que poden influir
en l’aparició o el manteniment de grups, desigualtats o
problemes psicològics; identificar els processos, les etapes principals
i els contextos de desenvolupament psicològic al llarg del cicle
vital; identificar la incidència de les pràctiques educatives
sobre el desenvolupament humà; detectar els processos de canvi
i desenvolupament organitzacional; entendre el funcionament cognitiu
d’una manera integrada; identificar les característiques
biològiques, personals, socials i culturals que expliquen el comportament
dels individus, grups i organitzacions; identificar les característiques
i els principis que expliquen el comportament normal i anormal en el
seu vessant individual i social, considerant una perspectiva evolutiva;
reflexionar sobre l’impacte de l’objecte d’estudi de
la psicologia sobre les explicacions teòriques i les metodologies
utilitzades; formular i contrastar hipòtesis sobre les demandes
i les necessitats dels destinataris i sobre la recerca; valorar, contrastar
i prendre decisions sobre l’elecció dels models, teories,
instruments i tècniques més adequats en cada context d’avaluació i
intervenció; aplicar tècniques per recollir informació sobre
l’estudi del funcionament dels individus, grups o organitzacions;
analitzar i interpretar els resultats de l’avaluació psicològica;
mostrar flexibilitat, respecte i discreció en la comunicació i
l’ús dels resultats obtinguts de les avaluacions psicològiques
a persones o grups; definir els objectius i dissenyar el pla d’intervenció depenent
del propòsit en grups, comunitats i organitzacions; aplicar els
mètodes o les estratègies recollides en el pla d’intervenció d’acord
amb els objectius establerts i en els contextos rellevants per al servei
demanat; identificar els principis i processos bàsics de tot procés
comunicatiu, així com les seves dimensions més rellevants;
elaborar i redactar informes tècnics i científics sobre
els resultats de l’avaluació, la recerca o els serveis demanats,
tenint en compte el codi ètic i deontològic de la professió. |
Sortides professionals: |
El graduat en psicologia per la UOC podrà desenvolupar la seva
activitat professional prioritàriament en els camps d’aplicació de:
- La psicologia clínica i de la salut, camp d’especialització que
aplica principis, tècniques i coneixements científics desenvolupats
per avaluar, diagnosticar, explicar, tractar, modificar i/o prevenir
els problemes psicològics o de qualsevol altre comportament rellevant
per als processos de salut i malaltia en els diferents contextos en els
quals aquests poden tenir lloc.
Les principals sortides professionals
són: treballar en centres públics i privats (hospitals,
fundacions i consultes privades) oferint assistència psicològica
individual; participar en l’elaboració de programes de promoció de
la salut i prevenció de malalties; treballar en l’àmbit
de les drogodependències, la gerontologia i els problemes de la
salut.
- La psicologia de l’educació té com a principal finalitat
la reflexió, l’anàlisi i la intervenció sobre
el desenvolupament i el comportament humà en contextos educatius,
mitjançant el desenvolupament de les capacitats de les persones,
grups i institucions.
El psicòleg de l’educació desenvolupa la seva activitat
professional principalment en el marc dels sistemes socials dedicats
a l’educació en tots els nivells i modalitats: sistemes
reglats i no reglats, formals i informals, i durant tot el cicle vital
de la persona. Així mateix, intervé en tots els processos
psicològics que afecten l’aprenentatge, o que se’n
derivin, independentment de l’origen, personal, grupal, social,
de salut, etc.
El psicòleg de l’educació es responsabilitza de les
implicacions educatives que es derivin de la intervenció que calgui
dur a terme coordinant-se, si escau, amb altres professionals.
- La psicologia de la intervenció social analitza i dóna
resposta a les problemàtiques relacionades amb les interaccions
humanes en diversos contextos socials. La seva acció es desenvolupa
dins del marc de referència que estableixen disciplines com la
psicologia social, l’antropologia i la sociologia, entre d’altres,
i el seu objectiu principal d’aplicació és desenvolupar
formes d’intervenció en persones, grups i comunitats que
ajudin a desenvolupar habilitats i competències per a una millor
avaluació de riscos socials i personals així com per a
una solució més eficaç i productiva dels problemes
socials. Algunes de les seves funcions són: la intervenció comunitària,
la mediació social, l’orientació i la inserció sociolaboral,
la consultoria psicosocial, l’avaluació de programes i la
psicologia ambiental, entre d’altres.
- La psicologia del treball i de les organitzacions, camp d’aplicació de
la psicologia dirigida a l’anàlisi i la intervenció sociolaboral
en les organitzacions. El principal camp d’abordatge és
l’anàlisi i la descripció del comportament de les
persones en contextos organitzacionals, el desenvolupament i l’aplicació dels
principals mètodes i tècniques d’investigació i
intervenció en les organitzacions, juntament amb l’examen
dels principals aspectes psicosocials relacionats amb el comportament
organitzacional i els diferents processos que apareixen en el context
de les relacions laborals en la societat de la informació i el
coneixement. Les funcions que desenvolupen es poden incloure en quatre àmbits
principals:
· Àmbit de la gestió i el desenvolupament humà en
les organitzacions: selecció de personal, formació i desenvolupament
personal, planificació dels recursos humans, intervenció en
grups de treball, anàlisi de llocs de treball, gestió per
competències, anàlisi i intervenció en la cultura
organitzacional, sistemes retributius i cultura organitzacional.
· Àmbit del màrqueting i del consum: estudis de
mercat quantitatius i qualitatius, investigació de productes i
publicitat, comunicació interna i externa.
· Àmbit del conflicte en les organitzacions: anàlisi
de processos conflictuals, mediació, negociació i resolució de
conflictes.
· Àmbit de la salut i la higiene laboral; les seves principals
funcions se centren en la prevenció de riscos laborals, ergonomia
i ambient laboral.
|
Observacions: |
Aquest grau substitueix la llicenciatura de psicologia que s’imparteix
a la Universitat Oberta de Catalunya. La impartició del grau implica
l’extinció progressiva d’aquesta titulació. |
| |
| |