• Estructura de l'examen
• Criteris generals d'avaluació
• Informació addicional de la matèria

Estructura de l'examen

1. La prova tindrà dues opcions (A i B) perquè l'alumnat en triï una.
2. Cada opció constarà de dos exercicis (1 i 2)
3. A cada opció hi haurà un text i una font no textual (quadre estadístic, gràfic, mapa, plànol, fotografia, dibuix, etc.) respecte a cadascun dels quals es demanaran tres preguntes.
4. Almenys una de les quatre fonts de cada prova serà referida a Catalunya.
5. Almenys una de les fonts no textuals de cada prova serà de caràcter cartogràfic.
6. Cada exercici valdrà 5 punts.
7. Les preguntes de cada exercici respondran a l'esquema següent:
   
   
   1. A la primera pregunta es demanarà una descripció del contingut de la font, o un resum de les idees principals (1 punt).
   2. A la segona pregunta es demanarà una anàlisi, comentari o explicació d'algun concepte o aspecte introduït per la font (1,5 punts).
   3. A la tercera pregunta es demanarà que l'alumnat respongui o exposi unes qüestionsrelacionades amb el tema general introduït per la font, i que correspondrà a algun o alguns dels enunciats de concreció del currículum (2,5 punts).
   
   Cal insistir que a la primera pregunta es demana només una descripció, resum i escala o escales de la font (enteses com a àmbits territorials i no com a "escales" del mapa). No cal explicar tot el que se sap respecte de la temàtica que introdueix la font, això ja es farà a la segona i tercera preguntes, on es demanen explicacions concretes sobre els continguts de la matèria i que la font ha introduït.

Criteris generals d'avaluació

1. L'alumnat ha de respondre les tres qüestions referides a cada font amb concreció, claredat i/o ha de definir i exposar els conceptes i aspectes fonamentals així com argumentar clarament la pertinença de la font a l'escala o escales territorials pertinent(s).
2. En tots els exercicis es valorarà la comprensió de conceptes geogràfics i les capacitats d'anàlisi de fonts i de comunicació o síntesi de coneixements geogràfics.
3. En els exercicis amb suport no textual (mapa, gràfic, quadre estadístic, organigrama, esquema, il·lustració, fotografia, etc.) es valorarà especialment, entre d'altres aspectes concretats a les preguntes, les capacitats d'identificar i definir conceptes així com la d'establir relacions.
4. En qualsevol cas es tindran en compte els següents aspectes generals: la claredat conceptual, l'ordre lògic i el rigor en l'exposició, la capacitat d'argumentació, comprensió i comunicació dels coneixements, la riquesa del llenguatge (especialment pel que fa a la utilització del vocabulari específic de la Geografia), la correcció gramatical, la presentació, la cal·ligrafia

Informació addicional de la matèria

La informació sobre la "CONCRECIÓ DELS OBJECTIUS I CONTINGUTS DEL CURRÍCULUM PER A LES PAU" de la matèria de Geografia, es troba en format PDF en el document annex.

• Concrecions de Geografia (56 Kb)