| |
|
Universitat coordinadora: |
Universidad de Granada
|
Universitats participants: |
Universitat de Barcelona
Universitat de Girona
|
Branca de coneixement principal: |
Ciències socials i jurídiques |
Branca de coneixement secundària: |
Arts i humanitats |
Places: |
45 |
Crèdits (ECTS): |
60 - 90 |
Objectius formatius: |
• Explorar les significacions epistemològiques, metodològiques, narratives i socials del construccionisme social vinculades a l'educació i a l'ensenyament de les arts visuals.
• Conèixer les connexions de l'enfocament construccionista amb altres metodologies crítiques d'investigació amb relació a la creació i la interpretació d'imatges.
• Valorar les perspectives contemporànies en el camp de l'ensenyament i de l'educació de les arts visuals que possibilitin desenvolupar projectes d'intervenció i d'investigació des d'una perspectiva construccionista.
• Considerar les relacions entre un enfocament construccionista de l'ensenyament i l'educació de les arts visuals i les representacions relacionades amb els posicionaments identitaris i subjectius contemporanis.
• Analitzar els canvis en la producció dels sabers i els processos de subjectivització en la formació dels professionals relacionats amb els discursos relacionats amb l'ensenyament i l'educació de les arts visuals.
• Compartir les problematitzacions epistemològiques i metodològiques dels projectes d'investigació sobre l'educació i l'ensenyament dels discursos artístics visuals en el context de les institucions culturals i educatives.
• Portar a terme un projecte d'investigació o d'intervenció.
• Vincular-se a xarxes i a grups internacionals d'investigació que treballin des de posicions properes a les del màster. |
Sortides professionals: |
Orientació professional, acadèmica i investigadora: Gestió de projectes formatius i educatius relacionats amb les arts en diferents entorns institucionals i en la comunitat; disseny de materials formatius i educatius —en suports virtuals i analògics— relacionats amb les arts visuals, i investigació vinculada a l'anàlisi crítica dels discursos relacionats amb les propostes d'ensenyament i d'educació en el camp de les arts visuals. Competències generals que s'adquireixen: conceptuals, per contextualitzar i interpretar socialment i històricament les tendències i les perspectives d'ensenyament i d'educació de les arts visuals; crítiques i dialògiques, amb relació a les lectures del curs; de discerniment entre diferents perspectives metodològiques per elaborar un projecte d'investigació; de disseny i de realització de projectes d'intervenció institucional i comunitària, i estratègies de presentació de projectes d'investigació i intervenció mitjançant la utilització de les TIC, així com competències de treball col·laboratiu. |
Dirigit preferentment a: |
Arquitecte/a
Llicenciat/ada en belles arts
Llicenciat/ada en història de l'art
Mestre/a, especialitat d'educació infantil
Mestre/a, especialitat d'educació primària
|
|
|
Altres característiques: |
Idiomes d'impartició: català, castellà, anglès
A temps complet i parcial
Modalitat presencial, semipresencial
Període lectiu anual
Horari de tarda
|
|