 |
|
|
|
| |
ESTUDI TREBALL INFORMACIÓ |
| |
| | ESTUDI | |
| | Què és? | |
La llicenciatura en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport és una formació de nivell superior adreçada a les persones que desitgin professionalitzar-se en el sector esportiu entès d'una manera àmplia. Es pot tractar tant de persones que desitgin donar classes d'educació física en un Institut d'Ensenyament Secundari (I.E.S.), com d'altres que vulguin treballar en empreses de serveis esportius, en instal·lacions públiques, en esports d'aventura, en la preparació física individual o d'equips esportius, en col·laboració amb un equip mèdic en la rehabilitació de persones amb lesions, etc.
| | |
| |
| | Els estudis | |
Els estudis de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport (C.A.F.E.) estan dissenyats com totes les carreres universitàries actuals.
Els plans d'estudis comprenen matèries troncals i optatives, així com crèdits de lliure elecció, destinats a garantir una formació de nivell superior.
Pel que fa a les troncals, es poden citar, entre d'altres: "Bases biològiques i mecàniques de l'activitat física i l'esport", "Fonaments dels esports", "Teoria i història de l'esport", "Esport i recreació", "Planificació i gestió de l'activitat física i l'esport", "Ensenyament de l'activitat física i l'esport", "Pràcticum" (pràctiques de llicenciatura)...
Algunes de les optatives -totes a segon cicle- són: "Ciències del rendiment esportiu", "Disseny i desenvolupament del currículum de les activitats físiques i esportives", "Millora, manteniment i recuperació de la salut mitjançant l'activitat física i l'esport", "Teoria i pràctica de l'expressió i la comunicació corporal", "Metodologia d'investigació en activitat física i esport"...
Hi ha també oferta de crèdits de lliure elecció realitzada a través de cursos monogràfics i seminaris (durant el curs escolar) o de cursos d'estiu. Estan agrupats, aproximadament, en les àrees següents:"Activitat física i hàbits de salut", "Organització i gestió esportiva", "Educació física", "Iniciació esportiva", "Rendiment esportiu" i "Activitats al medi natural".
| | |
| |
| | Competències que es desenvolupen amb l'estudi | | Seguint les directrius de la Unió Europea per als estudis de nivell 5 (titulació superior) "aquesta formació condueix generalment a l'autonomia en l'exercici de l'activitat professional (assalariada o independent), implicant el domini dels fonaments científics de les professions". Això vol dir que la persona que obtingui la llicenciatura en C.A.F.E. no només tindrà uns coneixements pràctics i acadèmics per poder innovar, crear, programar, etc., i no només realitzar tasques repetitives. En essència, aquesta persona haurà de poder realitzar tasques professionals complexes amb autonomia i poder coordinar i dirigir equips.
|
|
| | |
| | Activitats complementàries durant els estudis | | Cal afavorir que cada alumne pugui fer uns estudis on, a més dels coneixements fixats per llei, desenvolupi al màxim les seves preferències i capacitats individuals per tenir, així, un perfil propi que el o la diferenciï dels altres a l'hora d'inserir-se en el mercat de treball.
Les iniciatives, en aquest sentit, poden ser les següents:
Creació d'itineraris específics curriculars (I.E.C.) per al segon cicle, en el marc dels quals l'estudiant pot orientar la seva elecció de matèries optatives. Aquests poden anar variant cada dos anys, la qual cosa permet introduir-ne de nous si es detecta una nova àrea d'oferta en el mercat de treball. Entre els que es desenvolupen fins ara hi ha: Ensenyament, Rendiment esportiu, Gestió esportiva, Activitat física i salut i Activitats en el medi natural.
Pel que fa al pràcticum, cada alumne ha de fer 120 hores d'exercici professional en una organització per a proporcionar experiència directe en qualsevol dels àmbits de l'activitat física i de l'esport així com de les tècniques d'investigació aplicades.
Es recomana aprofitar els programes d'intercanvi d'ensenyament superior de la Unió Europea (Erasmus, per Europa i Alfa, per Amèrica Llatina) que ofereixen la possibilitat de realitzar estades de dos semestres com a màxim en algunes de les universitats (més de vint i cinc) amb les quals es tenen signats convenis bilaterals ("bilateral agreements") o de participar en cursos intensius on apleguen alumnat i professorat de diferents universitats i durant uns deu dies treballen conjuntament sobre un tema relacionat amb les ciències de l'esport.
|
|
| | |
| | TREBALL |  |
| | Quina feina fan els titulats en aquests estudis? | | Com que el món de l'esport està esdevenint cada cop més ampli i heterogeni, les tasques professionals que poden desenvolupar els llicenciats i llicenciades en C.A.F.E. són cada cop més àmplies. La formació superior bàsica que adquireixen en els seus estudis els dóna la capacitat d'adaptar-se per desenvolupar tasques professionals que potser, fins ara, eren desconegudes.
|
|
| | |
| | Sortides professionals | | El principal àmbit d'inserció d'aquests titulats és la docència, seguit del rendiment esportiu, la gestió, l'esport extraescolar, el manteniment i la salut, la investigació, la recreació entre d'altres.
Ara bé, la tendència és que el mercat tendeix, cada vegada més a diversificar-se i, entre les noves generacions de persones amb llicenciatura de C.A.F.E., n'hi ha més que treballen en camps més nous, més desconeguts fins ara, com l'animació i el turisme.
|
|
| | |
| | Àmbits de treball | | La classificació bàsica d'àmbits de treball en els que els llicenciats i llicenciades en C.A.F.E. desenvolupen la seva professió és:
Docència (secundària, superior, formació de formadors, formació d'adults, educació en el medi natural...).
Rendiment (preparació física d'esportistes, entrenament d'equips a diferents nivells, iniciació esportiva, "personal training", etc.).
Gestió (organització de grans esdeveniments esportius, màrqueting i comunicació, gerència de centres esportius, direcció d'activitats...).
Salut (rehabilitació, prescripció d'exercici, fitness, activitat física per la gent gran, per persones amb discapacitats...).
Extraescolar (grups d'esplai, esport escolar, colònies de vacances...).
Recreació i turisme (empreses d'esports d'aventura, direcció de creuers, turisme esportiu, activitats en el medi natural, etc.).
Recerca (en consultories, en centres de recerca, en universitats, en ajuntaments i altres organitzacions públiques, sobre projectes de viabilitat, millora del condicionament físic, psicologia del rendiment esportiu, hàbits esportius de la població, mètodes d'avaluació...).
|
|
| | |
| | Observacions | | Aquesta llicenciatura té una clara orientació pedagògica, no solament per al desenvolupament professional dels llicenciats que treballin en el sector educatiu (educació secundària, centres de lleure), sinó també en la millora de la capacitat tècnica dels futurs responsables de l'activitat física i de l'esport, especialment en l'àmbit de l'entrenament i de la preparació d'esportistes i atletes.
Amb les pràctiques l'alumne s'apropa i viu la realitat del món laboral, d'aquesta forma la seva visió sobre les sortides professionals és més propera i l'ajuda a adquirir diferents eines i coneixements dotant-lo d'una primera experiència abans d'acabar els seus estudis i que tant li poden servir per desenvolupar-se en futurs llocs de treball. La relació que s'estableix entre els estudiants i les diferents empreses i centres de pràctiques afavoreixen una futura inserció laboral d'aquests alumnes on han portat a terme el pràcticum.
|
|
| | |
| | INFORMACIÓ | |
| | Informació acadèmica de l'estudi: | |
| | |
| | Centres docents de les universitats catalanes on s'imparteix l'estudi | | |
| |
| | Reconeixement de crèdits entre cicles formatius de grau superior de la formació professional específica i els estudis universitaris | | | Les universitats catalanes validaran com a assignatures ja cursades els crèdits que s’hagin determinat en els diferents acords de reconeixement, entre cicles formatius de grau superior i estudis universitaris. Per accedir al contingut dels acords cliqueu aquí. |
|
|
| |
| | Perspectives | | Segons les informacions disponibles, tot sembla indicar que el sector de l'esport encara es troba en plena fase de creixement. D'una banda, algunes de les tasques que en temps anteriors eren desenvolupades de forma altruista, ara s'estan professionalitzant gràcies a la demanda creixent que hi ha per gaudir d'uns serveis esportius de qualitat. De l'altra, l'esport ha esdevingut un producte de consum, objecte d'interessos comercials, industrials, mediàtics... Per aquest motiu està entrant de ple en els circuits de l'economia de mercat.
Ara bé, el mercat de treball de l'esport, com tot el mercat de treball, té unes particularitats que s'han d'entendre per poder realitzar-hi una tasca professional amb satisfacció. Cal molta capacitat d'adaptació al canvi, imaginació, tenir un perfil molt individualitzat que diferenciï cada persona titulada de les demés, ganes de treballar, il·lusió, saber que hi ha la competència de persones d'altres llicenciatures que, per altres camins, també han arribat amb bona preparació al món de l'esport...
Cal, per tant, fer una carrera amb vocació, aprofitant tots els recursos per formar-se amb perfils molt característics i diferents dels altres, treballant fort per adquirir, al mateix temps, una bona formació bàsica pròpia d'una persona amb llicenciatura universitària.
|
|
|
| |
| | Institucions d'interès | |
|
| |
| |
