 |
|
|
|
| |
ESTUDI TREBALL INFORMACIÓ |
| |
| | ESTUDI | |
| | Què és? | |
L'Enginyeria Electrònica és l'àmbit de coneixement orientat a l'anàlisi, disseny, fabricació i manteniment de dispositius, circuits i sistemes electrònics. Els enginyers en electrònica són titulats superiors amb coneixements fonamentals i aplicats sobre la tecnologia electrònica.
Aquests coneixements van des de les bases científiques de la conducció elèctrica i el seu control mitjançant la fabricació de dispositius electrònics, fins a la creació de circuits electrònics i la seva aplicació.
Com que aquesta tecnologia és avui dia el suport tecnològic de la pràctica totalitat dels sistemes de tractament de la informació, la instrumentació i el control industrial, els estudis arriben a molts i a atractius àmbits del teixit social i industrial. Actualment, és difícil trobar un camp de l'activitat humana que es dugui a terme sense el suport de l'electrònica.
| | |
| |
| | Els estudis | |
Els estudis que condueixen a aquesta titulació oficial se situen en el segon cicle dels ensenyaments universitaris.
S'hi pot accedir després d'haver cursat un primer cicle de les àrees de l'Enginyeria de Telecomunicació, l'Enginyeria Industrial o la llicenciatura en Físiques.
A partir dels coneixements bàsics de física, matemàtica, teoria de circuits i circuits electrònics, propis d'aquests primers cicles, els estudiants s'endinsen en els temes propis de l'electrònica.
Les assignatures principals cobreixen les àrees de l'Enginyeria en Electrònica: sistemes electrònics de control, circuits de radiofreqüència, dispositius electrònics i fotònics, circuits i sistemes mixtos (analògics i digitals), sistemes digitals i disseny i fabricació de circuits microelectrònics. També hi ha assignatures que relacionen l'electrònica amb àrees molt properes com l'electromedicina, l'arquitectura de computadors, la telemàtica i les comunicacions en general. | | |
| |
| | Competències que es desenvolupen amb l'estudi | | Per orientar-se cap a aquests estudis i iniciar-los, l'estudiant ha de tenir coneixements bàsics en física i matemàtiques i un domini inicial de l'anàlisi de circuits elèctrics i electrònics.
Durant la carrera, l'estudiant aprofundeix en el coneixement dels fonaments dels dispositius avançats actuals (dispositius de tipus submicrònic) i la seva utilització en circuits de molt alta complexitat orientats a una diversitat de camps d'aplicació.
D'aquesta manera, els estudiants adquireixen habilitats en l'anàlisi i disseny de circuits, possibilitats i limitacions de la tecnologia i l'aplicació de tots aquests coneixements cap a la creació d'entorns innovadors i d'alta productivitat en els diferents àmbits sòcio-econòmics i científics. |
|
| | |
| | Activitats complementàries durant els estudis | | Els coneixements d'idiomes són fonamentals en aquest àmbit. El fet que la majoria de llibres i revistes tècniques i científiques estiguin escrits en llengua anglesa i que moltes companyies de l'àmbit de l'electrònica adoptin aquesta llengua com a element quotidià de comunicació fan que l'anglès sigui essencial.
El coneixement d'altres idiomes és força recomanat perquè amplia les possibilitats de treball.
Els estudiants d'enginyeria electrònica poden fer estades en empreses del sector i també participar en grups de treball universitari. Aquestes activitats complementàries són molt importants perquè amplien la seva visió del camp pràctic de l'electrònica.
Una part dels estudis es poden cursar en altres universitats europees diferents de la d'origen.
|
|
| | |
| | TREBALL |  |
| | Quina feina fan els titulats en aquests estudis? | | El fet que l'electrònica sigui la tecnologia principal de suport de les comunicacions, així com per al control i el tractament de la informació i vista l'àmplia difusió dels sistemes electrònics en la nostra societat, s'entreveu un gran ventall d'entorns de treball:
En el camp de la instrumentació apareixen, entre d'altres, els àmbits de la instrumentació científica, industrial i biomèdica.
En el camp del tractament de la informació, els sistemes de computació de tipus compartit o personal, els sistemes d'emmagatzematge de dades d'alta velocitat i fiabilitat, de visualització i perifèrics en general.
En el camp de les comunicacions, els sistemes telemàtics, els sistemes de telefonia, fixa i mòbil, l'optoelectrònica i les comunicacions òptiques.
En el camp del control, trobem la indústria de l'automòbil, la domòtica, el control industrial.
En tots aquests àmbits, els enginyers són capaços de dissenyar, analitzar, fabricar i mantenir els sistemes electrònics.
|
|
| | |
| | Sortides professionals | | Les sortides professionals habituals d'aquests titulats estan relacionades amb la participació en grans grups d'empreses d'equips electrònics, entorn que implica un significatiu percentatge de l'activitat econòmica.
Com a contrapartida, aquests estudis no estan únicament enfocats a aquestes grans institucions, sinó que admeten una interessant oportunitat laboral en la petita empresa i les empreses pròpies. Pel que fa a la petita empresa, que té una gran importància econòmica i social, els enginyers en electrònica poden aportar una capacitat d'innovació en el disseny i fabricació de nous productes, així com una millora de la competitivitat en general.
Ja que l'aspecte fonamental d'aquesta àrea és l'aplicació de coneixements en la creació de nous productes i serveis, és habitual trobar-se noves empreses, formades per grups molt petits, amb una competitivitat i flexibilitat molt grans, formades ja sigui per iniciativa pròpia o com a empreses sorgides de grups de recerca.
Els estudis incorporen normalment assignatures d'economia i administració d'empreses que ajuden a orientar l'estudiant en aquest camp.
D'altra banda, els que s'acaben de llicenciar poden seguir estudis de tercer cicle (orientats a doctorat i recerca científica o tecnològica) en grups universitaris tant del territori de la Unió Europea com d'altres entorns. |
|
| | |
| | Àmbits de treball | | Lligada a la diversitat de sortides, hi ha una diversitat d'àmbits de treball:
El treball en fàbriques d'equips electrònics (instruments, computadors, equips de comunicació i control, etc.) és el més típic, però no és exclusiu.
Un altre àmbit està relacionat amb els laboratoris d'I+D de les empreses, àmbit molt similar als que veiem en els grups de recerca i en els laboratoris universitaris.
També s'han de tenir en compte les possibilitats de treball autònom, donades les possibilitats d'accés remot no localitzat, amb els corresponents avantatges de flexibilitat laboral.
|
|
| | |
| | Observacions | | | La capacitat d'innovar i crear nous circuits i aplicacions són elements importants en aquesta titulació i camp professional. Experts en una tecnologia canviant, que evoluciona sense parar i entra en camps inèdits, cal que estudiants i titulats exercitin i mantinguin les habilitats de la creativitat, la inventiva de nous productes i processos. Aquestes habilitats són molt necessàries tant per als estudis com per al desenvolupament professional. |
|
| | |
| | INFORMACIÓ | |
| | Informació acadèmica de l'estudi: | |
| | |
| | Centres docents de les universitats catalanes on s'imparteix l'estudi | | |
| |
| | Reconeixement de crèdits entre cicles formatius de grau superior de la formació professional específica i els estudis universitaris | | | Les universitats catalanes validaran com a assignatures ja cursades els crèdits que s’hagin determinat en els diferents acords de reconeixement, entre cicles formatius de grau superior i estudis universitaris. Per accedir al contingut dels acords cliqueu aquí. |
|
|
| |
| | Perspectives | | Les perspectives de futur d'aquesta àrea de coneixement són molt atractives. Es preveu una encara més forta utilització d'equips i circuits electrònics a la societat en el futur proper. Això, juntament amb la contínua evolució tecnològica fa que els mètodes, els conceptes i les aplicacions canviïn també a gran velocitat.
Per això és essencial que els estudiants i professionals disposin d'uns fonaments molt sòlids en matèries bàsiques i alhora tinguin l'habilitat d'adaptar-se als canvis i a l'evolució de la tecnologia. |
|
|
| |
| | Institucions d'interès | |
|
| |
| |
