 |
|
|
|
| |
ESTUDI TREBALL INFORMACIÓ |
| |
| | ESTUDI | |
| | Què és? | |
La Història de l'Art constitueix una llicenciatura relativament recent. Com a àmbit de coneixement específic, també és una ciència relativament jove, ja que es considera que els primers estudis racionals sobre la producció artística, desenganxats del tronc comú de la història, en un sentit modern, daten del segle XVIII.
L'objecte fonamental d'estudi de l'historiador de l'art és l'obra artística i tot el que l'envolta en una època concreta del passat històric. L'art no és una ciència, però la història de l'art sí que ho és. El seu objectiu consisteix a estudiar allò que anomenem art -plàstica, arquitectura, música, dansa, etc.- i que ha estat realitzat en el passat històric. Per realitzar aquest estudi s'utilitza un mètode lògic: descripció de l'obra o objecte artístic, identificació dels trets que li són comuns dins de la matexia època històrica o en l'evolució d'un mateix artista (definició de l'estil) i, finalment, la seva interpretació a través de l'anàlisi i crítica de fonts contemporànies.
La interpretació és la part més sucosa de l'estudi de la història de l'art perquè ens permet endinsar-nos en l'explicació, és a dir, en les diverses causes, motius i intencions humanes que ens permeten entendre per què les obres d'art són com són i no d'una altra manera.
D'altra banda, cal tenir present que l'art és una necessitat humana bàsica: no es coneix cap societat, per pobra que hagi estat econòmicament parlant, que no hagi desenvolupat activitats artístiques. Per això, es pot afirmar que estudiar Història de l'Art és participar en una de les vies de la comprensió profunda de les persones humanes. En definitiva: és una forma d'humanisme, un estudi d'humanitats.
Com a estudi històric que és, la història de l'art abasta un camp immens: des de les primeres realitzacions formals que avui considerem artístiques a la prehistòria fins als films d'abans d'ahir. | | |
| |
| | Els estudis | |
Els estudis d'Història de l'Art consten de quatre grans blocs de matèries:
a)-Les que sistematitzen el coneixement de les èpoques artístiques en els vehicles tradicionals de l'art (sobretot: Arquitectura, Escultura i Pintura) com, per exemple, Història de l'Art del món clàssic, Història de l'Art del Renaixement, etc.; dins d'aquest bloc també hi entrarien matèries menys "tradicionals", com ara Història de les arts escèniques, Història del cinema i altres mitjans audiovisuals, Història de la Música...
b)-Les matèries més teòriques com, per exemple, Teoria de l'Art, Llenguatges artístics, Sociologia de l'Art, Crítica d'Art, Estètica del cinema, etc.
c)-Les matèries més aplicatives com, per exemple, Tècniques artístiques, Conservació dels béns culturals, etc.
d)-Les matèries més monogràfiques tant perquè estudien artistes concrets (Picasso, Mozart...), perquè es circumscriuen en espais temporals o geogràfics més acotats (Crisi del segle XX: art i cultura entre 1880 i 1918...) o bé perquè se centren en un sol tema (Història de la música rock, Tendències del cinema contemporani, El procés de creació musical, Orfebreria de la Corona d'Aragó...).
Cada universitat organitza aquests estudis en cicles, matèries troncals, optatives i de lliure elecció.
| | |
| |
| | Competències que es desenvolupen amb l'estudi | | Per realitzar estudis d'Història de l'Art cal, sobretot, tenir sensibilitat i interès per analitzar i dilucidar les formes i els significats del vast món artístic. Tant si es tracta del cinema, de la música o de la pintura cal posseir un interès que vagi més enllà de l'acte de consum que fa esclatar un "què bonic...!" i que plantegi les preguntes clau: com és? I, sobretot, per què és així?
A més, cal tenir dues competències bàsiques: saber "llegir" i saber "escriure". És a dir: saber informar-se i processar la informació i saber transferir aquesta informació a través dels vehicles pertinents, bàsicament l'escriptura. (També pot ser qualsevol altre registre audiovisual).
És convenient haver cursat la matèria d'Història de l'Art al batxillerat. |
|
| | |
| | Activitats complementàries durant els estudis | | | Mentre es realitzen els estudis d'Història de l'Art resulta altament recomanable perfeccionar al màxim possible les competències en llengua anglesa i estudiar a fons els programes informàtics i els accessos bàsics als bancs de dades i a les adreces d'Internet que contenen informació rellevant d'Història de l'Art. És de particular interès per als estudiants d'aquesta especialitat el contacte i la participació amb totes les empreses vinculades a la gestió cultural. |
|
| | |
| | TREBALL |  |
| | Quina feina fan els titulats en aquests estudis? | | Les feines actuals que desenvolupen majoritàriament els llicenciats en aquesta especialitat són:
Docència -que inclou, lògicament, Història i Geografia- a secundària
Conservadors de museus
Crítics d'art (en art rigorosament contemporani i en cinema, fonamentalment)
Treballadors en empreses de gestió cultural i patrimonial (organització d'exposicions, museus, com a monitors adreçats a diversos àmbits dins de museus i/o parcs temàtics...)
Amb menys freqüència, es troben també llicenciats en Història de l'Art en:
Àmbits editorials
Àmbits arqueològics
Conservació de biblioteques
Mitjans audiovisuals
Com a llicenciatura -igual que totes les altres- permet accedir als llocs més ben pagats dins de la funció pública. |
|
| | |
| | Sortides professionals | | I després què? Doncs després, sense mai deixar d'estudiar i d'estar preparat, cal adaptar-se a les necessitats del mercat laboral. Si fa només 15 anys algú hagués pensat a participar o constituir una empresa per Internet, l'haurien titllat de visionari. És més que probable que quan acabis els estudis de la llicenciatura existeixin professions que ara encara no estan ni pensades.
Les sortides actualment més importants són les relacionades amb la docència a secundària i a la universitat, a les escoles d'art i de disseny; el món dels museus i de la gestió patrimonial i cultural; l'arxivística i el món de la comunicació audiovisual.
|
|
| | |
| | Àmbits de treball | | Els àmbits de treball on es pot desenvolupar la professió són:
La docència
La recerca
Els museus
Les galeries
Espais institucionals d'art (fundacions, centres cívics, casals, espais municipals)
El món audiovisual
La crítica artística
L'organització d'exposicions
El treball editorial |
|
| | |
| | Observacions | | | El criteri més important -tot i que no l'únic- a l'hora d'accedir a un estudi és que t'apassioni. Si realment t'apassiona, ja hi tens molt de guanyat perquè l'estudiaràs a fons i posaràs els cinc sentits per trobar indrets, institucions, associacions... on puguis desenvolupar un aprenentatge o una tasca professional. També podràs veure, pensar o intuir mancances i buits que puguin ser resolts a partir de la teva preparació. No descuidis el coneixement d'idiomes europeus de llarg abast (italià, francès i alemany, a banda, lògicament, de l'anglès). Amb una bona preparació en diversos idiomes, les possibilitats de trobar feina o d'adaptar-t'hi de ben segur que existiran. |
|
| | |
| | INFORMACIÓ | |
| | Informació acadèmica de l'estudi: | |
Objectius formatius, matèries troncals, crèdits i altra informació acadèmica:
Història de l'art |
|
| | |
| | Centres docents de les universitats catalanes on s'imparteix l'estudi | | |
| |
| | Reconeixement de crèdits entre cicles formatius de grau superior de la formació professional específica i els estudis universitaris | | | Les universitats catalanes validaran com a assignatures ja cursades els crèdits que s’hagin determinat en els diferents acords de reconeixement, entre cicles formatius de grau superior i estudis universitaris. Per accedir al contingut dels acords cliqueu aquí. |
|
|
| |
| | Perspectives | | | El món de la gestió cultural, el disseny de parcs temàtics, l'explotació i didàctica del món artístic, la musealització del patrimoni artístic i cultural constitueix avui un sector emergent dins del sector serveis de la societat occidental. En aquest apartat, Catalunya, en particular, i Espanya, en general, estan encara en una posició endarrerida respecte l'Europa desenvolupada. Per tant, és possible que en aquest terreny el llicenciat/da en Història de l'Art trobi moltes ocasions de treball en el futur. |
|
|
| |
| | Institucions d'interès | |
|
| |
| |
