Buenas prácticas

Català

Inicio > Lenguas > Català > Buenas prácticas

¿Quedamos?

Actividades de ocio para descubrir Cataluña a través de la lengua común, el catalán

Compártelo:

Definición

¿Quedamos?, en su título original en catalán, es un punto de encuentro y de relación intercultural entre personas adultas de procedencia diversa. Es un proyecto que ofrece, de manera gratuita, una gran variedad de actividades de ocio para que todas las personas de la sociedad catalana, sin importar de dónde proceden, se conozcan, intercambien conocimientos, experiencias y se relaciones de manera distendida mientras participan en actividades de interés general: conferencias, visitas guiadas, salidas, etc.

¿Quedamos? es un conjunto de actividades de ocio para que todas las personas de la sociedad catalana, procedan de donde procedan, se conozcan y se relacionen.

Los objetivos de proyecto son: favorecer el uso del catalán como instrumento de cohesión social y promover el reconocimiento de la 'ciudadanía social' de las personas que participan en la actividad. A pesar de que el catalán se puede convertir en un instrumento privilegiado de aproximación entre las personas que lo hablan, la participación activa en la sociedad no se puede limitar exclusivamente a pertenecer a una comunidad lingüística. Es necesario también que, mediante su uso, se promuevan otros factores de inclusión social.

Las actividades programadas, por lo tanto, abarcan varios ámbitos como por ejemplo el tejido asociativo, los recursos ciudadanos, los espacios de ocio, la cultura popular, el teatro y otras expresiones artísticas, además de visitas a lugares emblemáticos de Cataluña.

Lenguas

Català

Zona geográfica

Cataluña. Barcelona ciudad. Algunos municipios del Bages (zona territorial administrativa ubicada en el centro de Cataluña).

Destinatarios principales

Adultos residentes en Cataluña. Alumnos de los cursos de catalán para adultos.

Instituciones implicadas

Òmnium Cultural, entidad que trabaja por la promoción y normalización de la lengua y la cultura catalanas.
Consorci per a la Normalització LIngüística.

Marco sociolingüístico

Cataluña es un país con una gran tradición de asentamiento y de inmigración a lo largo de su historia. La mayoría de inmigrantes extracomunitarios que han llegado a Cataluña desde finales del siglo XX procede de Marruecos. Asimismo, existen otros colectivos procedentes de Ecuador, Colombia, Bolivia, Argentina, China y Pakistán. Según los datos del Institut Nacional d'Estadística de Catalunya, el organismo público responsable de obtener indicadores estadísticos de Cataluña, el 12,2% de la población catalana era, en 2006, de origen extranjero.

Punto de partida

Desde el año 2003, en Cataluña se lleva a cabo el programa Voluntaris per la Llengua (Voluntarios por la Lengua, en español), un programa impulsado por el Gobierno de Cataluña, el Consorci per a la Normalització Lingüística (ente que trabaja por el fomento, el uso y la divulgación del catalán) y Òmnium Cultural.

El programa consiste en realizar encuentros semanales entre dos personas, una de las cuales es catalanohablante y la otra es un aprendiz de la lengua catalana. El objetivo es conversar en catalán.

La iniciativa de la creación del programa Quedamos? surge de la necesidad de complementar el programa Voluntaris per la Llengua con un programa de actividades varias que ofrezca a aquellos que quieran aprender catalán la posibilidad de encontrar contextos reales en los que utilizar la lengua ya que, debido a las características específicas de la situación sociolingüística, no siempre tienen esta posibilidad a su alcance.

Cabe decir que este programa no pretende sólo la integración lingüística de las personas que llegan a Cataluña sino que persigue, a su vez, la cohesión social de la sociedad catalana.

Descripción del proyecto

El proyecto ¿Quedamos? pretende ser una buena excusa para que las personas que forman parte de la sociedad catalana, independientemente de su origen, se relacionen. Las actividades culturales y de ocio que se ofrecen en el marco del programa ¿Quedamos? tienen como objetivo ofrecer a los participantes la posibilidad de ejercer la ciudadanía social de pleno derecho.

Los objetivos del proyecto son:

1. Ofrecer un espacio de convivencia y conocimiento de Cataluña, incluyendo su sociedad actual. Los participantes pueden acercarse a colectivos con los que habitualmente no compartiría espacios sociales.

2. Aprovechar y reforzar la función de la lengua como instrumento de cohesión social. El uso de la lengua en un espacio social distendido facilita el acercamiento de los participantes del proyecto. Las actividades del proyecto se llevarán a cabo utilizando el catalán como lengua vehicular con el objetivo de potenciar esta dimensión.

3. Promover la interrelación entre catalanohablantes habituales y personas que empiezan a serlo. Las actividades permiten generar un espacio de diálogo en lengua catalana al igual que supone una adaptación recíproca entre todos los que participan.

4. Acercar a los participantes a entidades del tejido asociativo catalán para promover la generación de nuevas relaciones sociales y vías de participación activa en la sociedad catalana.

5. Dar a conocer los recursos sociales, culturales y de ocio disponibles para todos los ciudadanos de Cataluña, como por ejemplo los centros cívicos, las bibliotecas, los polideportivos, etc.

6. Proporcionar una oferta de actividades de ocio complementarias al programa Voluntaris per la llengua, abierto a toda la población.

7. Trabajar desde el conocimiento y el respeto entre todas las personas que forman la sociedad catalana actual.

Para la programación de las actividades de este programa se tienen en cuenta los intereses de la mayoría de sus destinatarios: la población recién llegada, aunque siempre teniendo en cuenta y desde la perspectiva que son los nuevos ciudadanos de Cataluña más que personas foráneas. Se intentan generar espacios de convivencia que faciliten el conocimiento mutuo y la desaparición de los prejuicios que puedan existir.

La difusión de las actividades se realiza desde entidades de residentes extranjeros en Cataluña, consulados, centros de enseñanza de lengua catalana y desde los nuevos medios de comunicación emergentes (dirigidos específicamente a este colectivo de la población), entre otros.

Existen otros canales de difusión de las actividades, como por ejemplo una web propia, medios de comunicación, trípticos, puntos de información ciudadana, bibliotecas y centros cívicos, etc.

El proyecto cuenta con un equipo de monitores que dinamizan las actividades y estimulan la interrelación de los participantes. La colaboración de un equipo de monitores altamente implicado en el proyecto permite crear relaciones de grupo más estables entre los participantes más habituales. Los monitores tienen la capacidad de explicar el proyecto en conjunto y, además, son un punto de referencia conocido para aquellas persones que participen en el proyecto más de una vez.

Los participantes también pueden profundizar su conocimiento sobre los sitios visitados gracias a la obtención de una carpeta con información detallada y especializada. Además, tienen la capacidad de compartir la experiencia con otras personas que no han podido asistir a las actividades, ya sea explicándoles el contenido de la carpeta o repitiendo la visita por su cuenta.

En cada una de las actividades realizadas, los monitores utilizar herramientas de evaluación que permiten realizar un seguimiento detallado de las mismas y recogen propuestas hechas por los participantes. Asimismo, se recogen datos de los participantes, que permiten saber los perfiles sociodemográficos de los mismos.

La programación de actividades se ofrece gratuitamente a todas las personas que participan y las visitas incluidas en el programa pretenden aprovechas todos los espacios y recursos que se ofrecen desde Cataluña.

Conclusiones

Han participado en la actividad un total de 1500 personas, se han realizado 52 actividades y 118 sesiones.

El número total de participaciones asciende a 2500.

En cada una de las actividades del programa Quedamos? los asistentes realizan una pequeña encuesta con información sociodemográfica y con su opinión de la actividad correspondiente. A partir de la información extraída de dicha encuesta, se puede dibujar un perfil aproximado de los participantes del primer semestre. Es el siguiente:

El género femenino ha sido más participativo, con un 71,9% de mujeres asistentes y un 28,1% de hombres.

Por edades, la distribución es poco uniforme, con puntas altas de participantes distribuidas de manera no regular. A pesar de que la media de edad es de 44 años, los sectores de población que más ha participado han sido los jóvenes de alrededor de los 30 años y las personas de más de 50 años.

En cuanto al lugar de procedencia, el 47,4% afirma proceder de Cataluña mientras que el 15.8% dice proceder del resto del Estado español. El 36,8% restante está distribuido de la manera siguiente: un 9,1% procede de otros estados europeos, un 25,5% de Latinoamérica y un 1,4% tiene su origen en Asia.

El tiempo de residencia en Cataluña sigue una conducta más estable: el 22,6% de los encuestados vive en Cataluña desde hace menos de 1 año, el 12,6% entre 1 y 3 años, el 6,9% entre 3 y 5 años, el 7,9% más de 5 años, mientras que el 1,8% hace más de una década y el 7,9% hace más de 20 años. El 40,4% ha nacido en Cataluña.
En cuanto al grado de instrucción, un 61,8% de los asistentes al programa han cursado o cursan estudios universitarios mientras que el 4,5% han cursado o cursan estudios de formación profesional. Un 22,3% de los participantes tiene estudios secundarios y un 10,9% primarios. Los asistentes sin estudios son el 0,5% del total.

En lo que se refiere a las lenguas propias de los participantes, la lengua española es la lengua predominante, con un 50,9%, seguida del catalán con un 34,7%. Otras lenguas europeas representan el 12,3%. Ni el árabe ni el chino supera el 0,5%.

La encuesta permite elegir más de una lengua propia. Aquellos participantes que han afirmado tener más de una lengua propia, el 62,7% han afirmado ser hablantes de español, el 14,5% de catalán, mientras que el 50% de los encuestados que dicen tener una tercera lengua propia se decantan por el ingles.

En las primeras ediciones del programa se ha observado un sesgo en la procedencia de los participantes, ya que demográficamente la población inmigrada procedente de los países asiáticos y africanos está infrarepresentada en el programa en relación con el peso que estos colectivos representan en el conjunto de la sociedad.